Por Alline Nogueira Melo
A adolescência é o caminho que nos leva à vida adulta, podemos associar esse momento à ideia de transição, onde tudo que já foi desenvolvido, agora será aprimorado. E os adolescentes são aqueles seres que aparecem sempre preparados para discutir os assuntos mais complexos, ao mesmo tempo em que se mostram tão ingênuos. São idealistas e também se deixam confundir por suas próprias ideias. São sensíveis a críticas, sejam elas reais ou imaginárias. E estão prontos para contrariar qualquer opinião. O que acontece durante nossa adolescência?
Desenvolvimento físico, hormônios, humor
No convívio social, percebemos que os adolescentes geralmente mudam de humor com mais frequência do que crianças e adultos. Parte dessa oscilação de humor pode ser explicada pela puberdade, movimento que dá início à adolescência e é conhecida pelo crescimento físico repentino e também pela intensidade na produção de hormônios.
O adolescente pode estar de mau humor simplesmente porque essa reação faz parte desse momento de transição da vida dele, não necessariamente porque ele não gosta de você.
Os hormônios influenciam nosso humor e emoções, mas para o adolescente os hormônios também o impactam de modo indireto, pois causam mudanças físicas que são notadas pelas pessoas ao redor e infelizmente elas acabam fazendo comentários desnecessários sobre essas mudanças. Os adolescentes além de ter que se acostumar com seu novo corpo, ao mesmo tempo precisam lidar com os comentários de seu grupo social. Por exemplo, com as garotas que ainda estão se acostumando com o crescimento dos seios e os meninos que começam a lidar com a experiência de ter barba. Às vezes essas reações das pessoas ao redor são percebidas como desagradáveis para os adolescentes e vão influenciar seu humor e suas reações emocionais (Berger, 2001).
O humor do adolescente também pode variar, às vezes em um único dia, devido às mudanças nas atividades e nos ambientes sociais. Geralmente, eles possuem mais atividades e grupos sociais do que as crianças e os adultos. Eles tendem a se sentir à vontade e de bom humor quando estão com amigos ou durante o intervalo das aulas, e de mau humor quando estão em ambientes controlados por adultos, como em salas de aula ou em reuniões de família. Diante da variação tão intensa desses ambientes, podemos entender também essa variação em seu humor (Kail, 2004).
A adolescência é considerada um período de transição entre os processos cognitivos da infância e da vida adulta.
Segundo Piaget, a adolescência traz o início do quarto e último estágio do desenvolvimento intelectual, o pensamento operatório formal, nesse momento o jovem desenvolverá o raciocínio hipotético para solucionar seus problemas, raciocínio que envolve o pensamento sobre proposições que podem ou não refletir a realidade. O adolescente passa a entender que a chave para resolver uma situação é colocá-la em termos abstratos, pensando além da realidade.
Diferente da criança, ele se mostra capaz de analisar e formar opiniões cada vez mais conscientes sobre os mais diversos temas mundiais. Questiona, reflete e enfrenta opiniões dos outros com a mesma intensidade em que questiona a si mesmo (Kail, 2004).
Para o adolescente a solução de um problema não será apenas testar o que lhe é apresentado concretamente (se alguém me entrega duas peças para encaixar, eu simplesmente tento encaixá-las). Seria pensar sobre o que poderia ser feito nas mais diversas combinações possíveis e começar a testar essas hipóteses de forma sistemática (Será que realmente essas peças foram feitas para serem encaixadas? Quais as possibilidades de encaixe? O que pode ser feito além disso?).
O adolescente desenvolve uma mudança cognitiva intensa no estilo de pensar. Então, ele vai SIM analisar, questionar e contestar!
Experimentar
Essa nova capacidade cognitiva do adolescente torna possível a experimentação de estilos de vida e valores diferentes. Para um adolescente aprender uma nova língua, estar em um país diferente e conhecer culturas diferentes podem ser fatores positivos, pois ele já está vivendo internamente esse momento de pensar novas possibilidades.
Nós Brasileiros na Holanda podemos aproveitar e investir em nossos adolescentes durante esse momento, aproveitando todas as oportunidades disponíveis como o sistema escolar, opções de lazer, parques, museus e viagens. Diferentes atividades enriquecem o repertório dos adolescentes e colaboram para que eles experienciem essa transição da forma mais rica e variada possível.
Vivendo todas essas experiências intensas ao mesmo tempo,
o adolescente é digno de ser admirado!
Assim vamos compreendendo nossos adolescentes que um dia amam basquete, no outro detestam poesia, em seguida se apaixonam intensamente por história da arte, minutos antes de terem assassinado mentalmente o professor de literatura. Com todas essas experiências, logo mais a construção de sua identidade vai acontecer!
Fontes de pesquisa e imagens
- Photo 1 by Cottonbro from Pexels
- Photo 2 by Alexas Fotos from Pexels
- Photo 3 by Monstera from Pexels
- Berger, K. S. (2003). O desenvolvimento da pessoa: do nascimento a terceira idade. LTC.
- Kail, R. V. (2004). A criança. São Paulo: Prentice Hall.